OBJETIVOS

De la convivencia escolar y del Aprendizaje en Terreno

1. Implementar estrategias para el desarrollo, ejecución y evaluación del Reglamento de Convivencia Escolar, de acuerdo al PEI, PME Ley SEP 2013 y LEGE.

2. Establecer compromisos de Padres y Apoderados en el desarrollo educativo de sus hijos/as o pupilos/as, a través de una sólida formación de valores universales, respaldadas en la Declaración Universal de Derechos Humanos.

3. Elaborar normas de convivencia en un marco de institucionalidad basada en la legislación vigente.

4. Desarrollar y afianzar en los alumnos y alumnas los valores y actitudes de respeto, responsabilidad, tolerancia, esfuerzo, solidaridad y participación en los procesos de consolidación de una perdurable convivencia escolar.

5. Aplicar normas y procedimientos que contribuyan al mejoramiento de la convivencia escolar, dentro del actual marco curricular, el PEI, la Ley SEP, la LEGE y sus derivados.

6. Instalar procesos de participación democrática entre todos los miembros de la comunidad escolar, siendo de especial relevancia la activa presencia de niños y jóvenes como componente esencial de estos procesos.

7. Generar procesos de reflexión para crear conciencia crítica en torno a la convivencia y cautelar derechos y deberes de los integrantes de la comunidad escolar, promoviendo su desarrollo personal, cultural y socioambiental.

8. Implementar Protocolos de Actuación..

9. Desarrollar acciones que permitan la prevención escolar en temas como: Drogas, Sexualidad. Bullying, Seguridad, otros.

10. Instalar procesos de prevención de Bullying en la comunidad educativa

Esta actividad esta sustentada de acuerdo y en virtud de los siguientes postulados, premisas y visiones.

La educación tiene como finalidad contribuir al desarrollo integral de niñas, niños y jóvenes colaborando en su proceso de integración a la vida social, habilitándolos para la participación responsable en la vida ciudadana y en el protagonismo de su propio proyecto de vida.  Abordar el tema de la convivencia escolar en un colegio que presenta un capital humano con este tipo de carencias, no es tarea fácil, al contrario es de mucha mayor complejidad y por tanto requiere mayor esfuerzo, dedicación y voluntad de todos los miembros de la comunidad educativa para tratarlos, más aún, cuando la vida social está en permanente transformación y cambios, y, por lo tanto, las formas de participación y de vivir en sociedad varían y se hacen más diversas. Los cambios culturales son un proceso largo en la vida de las personas y los grupos. La sociedad notoriamente ha cambiado en estas últimas décadas donde el influjo de los medios de comunicación de masas (televisión, Internet) tienen una enorme repercusión en las conductas de los ciudadanos, como así también el deterioro del rol de la familia en la formación integral de las personas, además de la acentuada estratificación social con la correspondiente marginalidad y discriminación para acceder a verdaderas oportunidades de desarrollo personal y calidad de vida.

FUNDAMENTACIÓN:

La sociedad actual vive momentos muy difíciles en su convivencia. La agresividad y violencia, ha llegado a manifestarse con mucha fuerza en nuestros niños y jóvenes estudiantes. Esto quiere decir que la convivencia escolar pasa a ser un tema clave en el desarrollo de los procesos escolares. Con la ley de Subvención Escolar Preferencial Ley SEP y con la Ley general de Educación promulgada el 18 de agosto de 2009, la situación actual ha cambiado, el diseño de la Política de Convivencia Escolar se sustenta y suscribe a los siguientes marcos legales y tratados internacionales:

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• La Constitución Política de Chile y Ley General de Educación LEGE

• Declaración Universal de los Derechos Humanos y Convención sobre los derechos del niño.

• Política Nacional de Convivencia Escolar 2015-2018

• Política de participación de Padres Madres y Apoderados

• Ley de Subvención Escolar Preferencial

• Ley creación Consejos Escolares

• Decretos supremos de Educación, Decretos creación Centro de Padres y creación Centro de Alumnos

• Decreto 170

El  Programa

10:30

Visita guiada al  Congreso Nacional

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Con la reserva hecha con anticipación el curso podrá tener una visita guiada al Honorable Congreso Nacional, visitando la Cámara de Diputados, la del Senado y  la sala del congreso pleno. Los jóvenes estudiantes podran escuchar sobre los procesos legislativos y las distintas funciones y procedimientos que se realizan en la sede del poder legislativo del país.

http://www.camara.cl/camara/visitas.aspx

90 minutos

12:45

Visita al Muelle Prat

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Es el principal acceso peatonal al puerto de Valparaíso y el lugar de embarco de marinos y civiles en lanchas de la armada nacional y de civiles que realizan paseos turísticos por la  bahía de Valparaíso.

En este lugar los alumnos recibirán  la información de lo que era, es y será el  principal puerto del país. Podrán ver los procesos de carga y descarga de miles de contenedores que sacan y traen millones de toneladas de materiales y productos de los más variados. En este lugar el contacto con el quehacer marítimo es de primera linea y muy ilustrativo.

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30 minutos